He aha tāu e ako ai?
CONTEÚDO ABORDADO NO
MÓDULO I
1. Conceito de Educação Inclusiva;
2. História da Educação Inclusiva no Brasil;
3. Benefícios da Educação Inclusiva;
4. Preparação de uma Escola para receber
alunos com Deficiência.
Nesse vídeo você poderá criar uma melhor linha de raciocíneo referente ao curso, suas idéias e seus avanços.
CONTEÚDOS ABORDADOS NO
MÓDULO II
1. Deficiências - Conceito
2. Deficiência Visual;
3. Deficiência Auditiva;
4. Deficiência Física;
5. Deficiência Intelectual;
6. Surdocegueira e Deficiência Múltipla;
7. Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD)
8. Altas Habilidades/ Superdotação.
Nessa video aula, abordaremos uma breve esplanação referente aos direitos e deveres da pessoa com deficiência resguardado e garantido por lei, através do estatuto da pessoa portador de alguma deficiência.
GUIA COMPLEMENTAR - DEFICIÊNCIA VISUAL
- Conversas sobre deficiência visual
- O começo da vida: 0 a 3 anos
- Educação pré-escolar: 4 a 6 anos
- O ensino fundamental: 7a 11 anos
- Adolescência, tempo de
- mudanças e de escolhas
- Vida adulta: trabalho,
- casamento e responsabilidades
- Lembretes
- Bibliografia
Braile é um sistema de escrita tátil utilizado por pessoas cegas ou com baixa visão. É tradicionalmente escrito em papel relevo. Os usuários do sistema Braille podem ler em telas de computadores e em outros suportes eletrônicos graças a um mostrador em braile atualizáveis. Eles podem escrever em braile com reglete e punção,máquina de escrever em braille, notetaker em braille ou computadores que imprimem braile em relevo.
O Braille recebeu este nome devido ao seu criador Louis Braille, que perdeu a visão em um acidente na infância. Em 1824, Braille desenvolveu aos 15 anos um código para o alfabeto francês em uma melhoria para a escrita noturna. Em 1829, ele publicou o sistema, que incluía a notação musical.
Em 1837, ele publicou uma segunda revisão, que foi a primeira forma binária de escrita desenvolvida na era moderna. Os caracteres Braille eram pequenos blocos retangulares chamados de células, que contêm minúsculas protuberâncias palpáveis chamadas de pontos levantados. O número e a disposição destes pontos distinguem os caracteres uns dos outros. Já que os vários alfabetos Braille originados como códigos de transcrição de sistemas de escrita impressa, os mapeamentos (conjuntos de designações de caracteres) variam de língua para língua.
GUIA COMPLEMENTAR DE ESTUDO A DEFICIÊNCIA AUDITIVA
- pessoa surda: do diagnóstico
à participação social
- O bebê surdo: tornando-se independente
- A criança surda: caminhos da aprendizagem
- Atendimento escolar: um processo integrador
- Adolescência: construção da identidade pessoal
- O surdo adulto: do passado ao futuro
- Bibliografia
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Mō te akoranga
O QUE VOCÊ IRÁ APRENDER NO CURSO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA?
-Educação inclusiva: reflexões sobre a escola para todos
-O movimento pela escola para todos
-Pluralidade cultural, diversidade, diferença: questões étnico-raciais e questões -de gênero e a educação inclusiva
-Educação inclusiva: processo histórico e atenção à pessoa com deficiência nas --políticas públicas no Brasil
-A política nacional de educação especial na perspectiva da educação inclusiva
-Deficiência auditiva
-Deficiência física
-Deficiência intelectual/mental
-Deficiência múltipla
-Surdo cegueira
-Síndrome de Down
-Alunos com transtorno global de desenvolvimento
-Autismo
-Transtornos funcionais específicos
-Transtorno de aprendizagem
-Quais são os tipos de transtornos de aprendizagem
-Transtorno da leitura
-Transtorno da matemática
T-ranstorno da expressão escrita
-Atendimento educacional especializado
-A educação escolar das pessoas com deficiência
-Práticas pedagógicas e os fundamentos subsidiários ao trabalho do professor
-Qual o significado de práticas pedagógicas
-Aprendizagem e adequações para acesso de pessoas com deficiência ao -conhecimento
-Aprendizagem: um tema para reflexão
-Funções mentais da linguagem
-Flexibilidade curricular: um assunto em debate
-Acesso ao currículo, adequações.
Como funciona o curso? Ele é autorizado pelo MEC?
O Portal Educacional Qualifica oferece cursos de atualização e qualificação profissional. São destinados a proporcionar ao profissional conhecimentos que permitam o desenvolvimento de novas competências e não exigem escolaridade anterior.
O MEC (Ministério da Educação), trata da política nacional de educação em geral, mas autoriza apenas cursos de graduação e pós-graduação. Os cursos técnicos e profissionalizantes são autorizados pelas Secretarias Estaduais de Educaçã.
Como funciona a prova?
• No final do curso o aluno irá fazer uma Avaliação Online contendo 10 questões objetivas, as quais devem ser feitas uma prova única e referente a todo o conteúdo do curso.
Os estudos, atividades e avaliações devem ser feitos dentro do prazo estipulado no calendário do curso.
A média final deve ser igual ou superior a 70% para a conclusão e recebimento do certificado digital do curso ou impresso. Em caso de reprovação, o aluno poderá realizar novamente a prova dentro do período do curso quantas vezes desejar.
Tem certificado?
Os alunos aprovados devem entrar em contato conosco e solicitar o seu Certificado Digital em seu espaço virtual, após a nota média e prazo mínimo de estudo exigido.
Os cursos do Portal educacional qualifica lhe dão a certificação de capacitação profissional, aperfeiçoamento e extensão.
Mō te kaiako
Fátima P. S Prado
Coordenadora Pedagógica do Instituto Educacional Qualifica - IEQ
Graduada em Letras pela Universidade Federal do Ceará - UFC, Pos graduada em psicopedagogia institucional e clínica pela FALC, Especialista em alfabetização e letramento pela Universidade Facuminas. Professora da rede estadual de ensíno, coordenadora e ministrante pedagógica do Instituto Educacional Qualifica.
